近兩年，在相關政策的鼓勵和支持下，我國職業教育發展水平不斷提升。3月5日，國務院總理李克強在《2023政府工作報告》中提到，過去五年，我國持續促進教育公平和質量提升。普及高中階段教育目標實現。職業教育適應性增強，職業院校辦學條件持續改善。

　　李克強總理對今年政府工作提出了建議，其中包括推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，大力發展職業教育，推進高等教育創新。今年兩會期間，職業教育也成為代表委員們熱議的話題，多位代表委員積極為職業教育的發展建言獻策。

　　加強職業教育發展

　　“對社會認可度不高的專業，要及時進行專業優化，對發展勢頭足，人才需求大的新型科技和數字文創專業，則需要進行快速及時的響應，促進專業結構優化升級?！备蹍^全國人大代表、中手游副董事長冼漢迪對證券時報·e公司記者表示，今年兩會他帶來了關于加強職業教育高質量發展，推動粵港澳大灣區科創發展的建議。

　　冼漢迪提出的建議共三條，一是要加強粵港澳大灣區職業教育高質量發展，打造國際職業教育發展基地；二是要深化“產教研創”協同育人，促進專業結構優化；三是要提高對外開放水平，加強“一帶一路”平臺建設。

　　“粵港澳大灣區人才隊伍不僅需要高端科研人才，應用型、高技能的職業人才也為產業發展所急需，是經濟空間格局優化的主要參與者之一。將粵港澳大灣區發展為國際職業教育發展基地，為產業升級提升強有力的人才支撐，為建設世界一流灣區，注入源源不斷的可持續發展動力?！辟h迪表示。

　　近年來，我國對職業教育的鼓勵力度不斷加大，職業教育發展水平逐步提升。但職業教育領域龐大而復雜，短期內，職業教育的發展可能還無法做到面面俱到。

　　兩會期間，多位代表委員對職業教育細分領域的發展提出了具有針對性的建議。在如全國政協常委、副秘書長，民建中央副主席李世杰在接受媒體采訪時著重提到，民辦職業教育是職業教育的一支重要力量，應重視對民辦職業教育的發展。

　　李世杰建議，要進一步解放思想，對民辦職業教育的支持力度更大一點，用好“建設國家職業教育創新發展高地”平臺，把民辦職業教育擺上平臺加以謀劃。盡快制定《民辦職業教育促進條例》《職業教育校企合作促進條例》，定期開展《職業教育法》《民辦教育促進法》執法檢查，為民辦職業教育營造良好的發展環境。

　　全國人大代表、民建中央副主席、民建重慶市委會主委沈金強接受采訪時表示，建議以建立完善“職教高考”制度為契機，著力解決制約我國現代職業教育高質量發展的問題，推動我國現代職業教育高質量發展。

　　全國政協委員、民盟省委會副主委、寧波市人大常委會副主任許亞南今年主要聚焦職教體系建設。她認為，職業教育在推動地方經濟發展、社會進步和民生改善中發揮著越來越重要的作用，但目前我國職業本科教育作用發揮還不夠，現代職教體系尚不完善。

　　許亞南建議，要加快推進現代職教體系建設，優化職業本科大學布局。優化健全縱向貫通機制，探索高層次技術技能人才培養規律，提高戰略性新興產業、先進制造業等產業發展中創新性技術技能人才培養質量和數量。

　　深化產教融合

　　產教融合、校企合作是職業教育的基本辦學模式。黨的二十大報告就提出，要統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位。

　　今年兩會，多位代表委員建議，要深化職業教育的產教融合，鼓勵校企合作，為職業教育發展提供動力。

　　全國人大代表、石家莊科技職業學院院長武志永在接受媒體采訪時表示，要將職業教育與行業進步、產業轉型、區域發展緊密結合在一起，建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，鼓勵各行業、各企業全面參與教育教學各個環節，共建一批現代產業學院、現場工程師學院。

　　武志永認為，產教融合是職業教育的基本辦學模式，也是職業教育最突出的辦學優勢。深化產教融合的關鍵在于校企合作。加強校企深度合作，需要職業院校在招生就業、人才培養方案制定、教師隊伍建設等環節與相關企業建立長效合作機制。專業設置一定要與產業需求對接，課程設置及課程內容一定要與職業標準對接，教學過程一定要與生產過程對接。

　　全國人大代表、東莞職業技術學院經濟與管理學院院長周虹認為，產教融合和校企合作是職業教育與現代產業對接的關鍵要素，同時也是制約我國職業教育發展的瓶頸。

　　目前，我國職業教育產教融合還存在著可操作性政策法規不完善，協調機制尚未健全、法人主體不明確，可持續發展缺乏保障、多元主體推動產教融合辦學動能不足等問題。需要加強國家統籌協調職業教育產教融合校企合作治理，建立健全多元主體產教融合辦學的創新機制，大力推進試點工作開展，強化職業教育執法檢查力度。

　　同時，職業院校應當依托現代服務業產學研服務平臺，開展金融、財會、法律、管理等現代服務業相關研究，聚集政、校、行、企等多方面資源，推動產教深入聯動，提升人才培養成效，為我國現代化建設提供人才和服務。

　　企業積極參與職業教育

　　去年5月修訂后的《中華人民共和國職業教育法》明確，國家發揮企業的重要辦學主體作用，推動企業深度參與職業教育，鼓勵企業舉辦高質量職業教育。國家鼓勵、指導、支持企業和其他社會力量依法舉辦職業學校、職業培訓機構。

　　今年，多位代表委員建議，應重視對《職業教育法》的普及，出臺或完善相關措施，鼓勵企業參與職業教育。

　　全國政協委員、民建廣東省委會副主委、廣東技術師范大學副校長許玲在接受采訪時認為，企業作為職業教育的主體，本身既是人才培養的需求方，同時也是供給方。如果能真正實現學校和企業的共同培養，技能型人才的培養就不需要發愁了。讓企業跟學校的合作實現無縫銜接，人才從供給到需求才能無縫銜接。

　　全國人大代表、南京工業職業技術大學教務處處長王紅軍認為，培養人才不僅僅是學校的責任，也是企業的共同責任。職業院校要遵循職業教育人才培養的規律，提高人才培養質量。其次，企業要積極參與到職業教育中，協同職業院校開展人才培養，為職業院校的學生成長提供環境。此外，政府也要大力支持。只有在三方協同努力下，才能更好地促進職業教育的高質量發展。

　　全國政協委員，民進河北省委副主委、河北交通職業技術學院副院長張運凱在接受媒體采訪時表示，目前校企合作中，依然存在著職教學?！耙活^熱”、人才供給和產業需求“脫節”、學生職業定位不明確等問題。

　　深化產教融合、校企合作，政府有關部門應發揮更大作用，推動完善并落實相關政策措施。張運凱建議，建立政府、企業、學校等多方參與的協調對接機制，解決校企信息渠道不暢通的問題；強化激勵政策，通過購買服務、減稅降費等方式，真正提高企業深度參與校企合作的積極性。

　　上市公司是參與職業教育的“主力軍”之一。2021年印發了《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》曾提出，鼓勵上市公司、行業龍頭企業興辦職業教育，鼓勵各類企業依法參與興辦職業教育。

　　近年來，多家A股公司在職業教育業務上邁出了實質性布局。如中公教育2021年宣布成立職教事業部，獨立運營職業教育相關業務。據悉，目前中公教育已在湖南、湖北、安徽等地與多所本科、大專、中專學校開展包括共建產業學院以及數字化校園、學歷提升、技能拓展等合作。

　　學大教育2022年以來持續加大職業教育領域布局。去年，公司出資3億元設立了職業教育平臺公司，并出資獲得東莞、大連等地多所中職學校的舉辦權。此外，學大教育還與多所中職學校開展了聯合版權，全面入局職業教育。

　　今年2月底，科德教育也宣布，將與其他兩家企業共同出資設立長沙湘府科技技工學校有限公司，目標學校性質為營利性民辦技工院校。科德教育稱其將積極開展中等職業教育與技術技能培訓、產教融合，為推動國家高質量發展提供高新技術人才支持和智力支撐，賦能學生提升競爭力。